Komunikat
CHEMIA W GIMNAZJUM. KSIĄŻKA NAUCZYCIELA
Krystyna Łopata , Anna Warchoł 83-02-07963-4, Oprawa miękka, format B5, 224 strony Wydawca: WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Pozycja ta jest komentarzem metodycznym do podręcznika oraz zeszytów ucznia należących do cyklu edukacyjnego Chemia w gimnazjum. Podano w niej autorski program nauczania chemii oraz szczegółowy rozkład materiału, który można zastosować jako plany scenariuszy lekcji.
Proponowany program nauczania obejmuje wszystkie treści merytoryczne zawarte w Podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz treści edukacji ekologicznej, które mogą być realizowane na lekcjach chemii w ramach ścieżki międzyprzedmiotowej.
W książce omówiono również nowoczesne metody nauczania oraz wymagania programowe zgodne z założeniami reformy edukacji.
Podano sposób tworzenia standardów wymagań, które każdy nauczyciel musi napisać indywidualnie na podstawie Standardów wymagań egzaminacyjnych opracowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, wybrany program nauczania oraz zgodnie z wykreśloną misją szkoły. Zwrócono także uwagę na system oceniania wewnątrzszkolnego i metodykę tworzenia takiego systemu.
W publikacji zamieszczono różnego rodzaju zadania, z których nauczyciel może skorzystać na lekcjach powtórzeniowych lub sprawdzających.
Proponowany program nauczania obejmuje wszystkie treści merytoryczne zawarte w Podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz treści edukacji ekologicznej, które mogą być realizowane na lekcjach chemii w ramach ścieżki międzyprzedmiotowej.
W książce omówiono również nowoczesne metody nauczania oraz wymagania programowe zgodne z założeniami reformy edukacji.
Podano sposób tworzenia standardów wymagań, które każdy nauczyciel musi napisać indywidualnie na podstawie Standardów wymagań egzaminacyjnych opracowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, wybrany program nauczania oraz zgodnie z wykreśloną misją szkoły. Zwrócono także uwagę na system oceniania wewnątrzszkolnego i metodykę tworzenia takiego systemu.
W publikacji zamieszczono różnego rodzaju zadania, z których nauczyciel może skorzystać na lekcjach powtórzeniowych lub sprawdzających.
