JAK UCZYĆ JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM. PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELA I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Teresa Zawisza-Chlebowska , Helena Synowiec , Krystyna Orłowa , Witold Bobiński 83-02-09185-5, Oprawa miękka, format B5, 208 stron Wydawca: WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
W przewodniku – obok obszernych wskazówek metodycznych na temat kształcenia literackiego, kulturowego i językowego, obok całorocznego rozkładu materiału i przykładowych scenariuszy lekcji – zamieszczono przedmiotowy system oceniania dla tej klasy, składający się z następujących części:
- Ocenianie w zreformowanej szkole,
- Plan wynikowy do podręczników ''Świat w słowach i obrazach" oraz "Język ojczysty",
- Tabele zatytułowane "Jak oceniać prace pisemne uczniów?" i "Jak oceniać wypowiedzi ustne uczniów?"
Nauczyciele znajdą tu: wyjaśnienie, dlaczego należy zmienić sposób oceniania i czym powinno być dzisiaj ocenianie, wskazówki dotyczące planowania wynikowego, które zastępuje dotychczasowe rozkłady materiału, omówienie kryteriów wymagań.
Przypomniano także, jakie zasady obowiązują przy tworzeniu szkolnego systemu oceniania i jakie obszary wziąć pod uwagę w polonistycznym systemie oceniania.
- Ocenianie w zreformowanej szkole,
- Plan wynikowy do podręczników ''Świat w słowach i obrazach" oraz "Język ojczysty",
- Tabele zatytułowane "Jak oceniać prace pisemne uczniów?" i "Jak oceniać wypowiedzi ustne uczniów?"
Nauczyciele znajdą tu: wyjaśnienie, dlaczego należy zmienić sposób oceniania i czym powinno być dzisiaj ocenianie, wskazówki dotyczące planowania wynikowego, które zastępuje dotychczasowe rozkłady materiału, omówienie kryteriów wymagań.
Przypomniano także, jakie zasady obowiązują przy tworzeniu szkolnego systemu oceniania i jakie obszary wziąć pod uwagę w polonistycznym systemie oceniania.
