DYREKTOR W SZKOLE. KRÓTKI PORADNIK PSYCHOLOGICZNY

Nowe wyzwanie dla dyrektorów: być menadżerem i liderem.

Od czego zależy sprawne kierowanie szkołą i zespołem ludzi?
Jakie są psychologiczne przesłanki sukcesów odnoszonych przez dyrektorów szkół?

Poradnik oparty jest na licznych spostrzeżeniach i doświadczeniach wielu dyrektorów szkół polskich.

Codzienne sytuacje, z którymi spotkali się dyrektorzy, mają swoje uzasadnienie i wytłumaczenie w teoriach psychologicznych, które przedstawiono w tym poradniku w formie imperatywu wynikającego z wiedzy naukowej, dotyczącej zarządzania, kierowania i przewodzenia grupie ludzi.

Jakość pracy szkoły w dużym stopniu zależy od jakości pracy dyrektora; pracy związanej ze współdziałaniem z nauczycielami i uczniami, w mądrym słuchaniu ludzi i konsekwentnym dążeniu do celów.

W rozdziale IV omówiono cechy osobowości dyrektora, menadżera i lidera:
• poczucie wartości
• temperament
• charakter
• refleksyjność