Komunikat
Cena:
5.67 zł
Wysyłamy w
24h
JAK KOMUNIKOWAĆ UCZNIOM WYNIKI EGZAMINÓW
Henryk Szaleniec 83-02-09093-X, Oprawa miękka, format A5, 40 stron Wydawca: WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Opracowanie to ma charakter przewodnika, pozwalającego osadzić wynik egzaminów zewnętrznych w kontekście samooceny ucznia i szkoły.
Autor zachęca czytelników do starannego przygotowania się do przyjęcia wyników egzaminacyjnych jako ważnej informacji o osiągnięciach uczniów i szkoły. Informacji, która nabiera właściwego sensu i wagi, jeżeli znamy jej relacje z możliwościami i innymi dokonaniami naszych uczniów.
Pierwszy etap komunikowania wyników to upewnienie się na początku roku szkolnego, czy uczniowie znają wymagania egzaminacyjne. Przedostatni – to analiza w zespole nauczycielskim informacji pochodzących z okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz doświadczeń nauczycieli zdobytych podczas egzaminów we własnej i obcej szkole i doświadczeń z uczestnictwa w ocenianiu w roli egzaminatorów zewnętrznych.
Te działania prowadzą do ostatniego etapu, którym jest wręczenie uczniom zaświadczeń z obszernym komentarzem dotyczącym oceny uzyskanych rezultatów w nauce.
Autor zachęca czytelników do starannego przygotowania się do przyjęcia wyników egzaminacyjnych jako ważnej informacji o osiągnięciach uczniów i szkoły. Informacji, która nabiera właściwego sensu i wagi, jeżeli znamy jej relacje z możliwościami i innymi dokonaniami naszych uczniów.
Pierwszy etap komunikowania wyników to upewnienie się na początku roku szkolnego, czy uczniowie znają wymagania egzaminacyjne. Przedostatni – to analiza w zespole nauczycielskim informacji pochodzących z okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz doświadczeń nauczycieli zdobytych podczas egzaminów we własnej i obcej szkole i doświadczeń z uczestnictwa w ocenianiu w roli egzaminatorów zewnętrznych.
Te działania prowadzą do ostatniego etapu, którym jest wręczenie uczniom zaświadczeń z obszernym komentarzem dotyczącym oceny uzyskanych rezultatów w nauce.
