TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W POLSKIEJ SZKOLE STAN I ZADANIA

Pierwsze lata XXI wieku coraz wyraźniej uzmysławiają nam znaczenie nowoczesnej technologii w edukacji. Szczególnie od lat dziewięćdziesiątych widzimy jak ważne są podstawy teoretyczne nowej szkoły będącej z jednej strony pod wpływem tworzącego się społeczeństwa wiedzy, postępu naukowego, a szczególnie badań nad mózgiem, z drugiej wzrostu znaczenia mediów w edukacji. Nacisk technologii wymusza zmiany w systemie kształcenia, równocześnie edukacja poszukuje nowoczesnych, innowacyjnych rozwiązań modernizujących ją samą. Problem jest o tyle skomplikowany, że nakładają się na to procesy integracyjne, które wymuszają na edukacji podejmowanie nowych wyzwań. Integracja wymaga sprawnego zarządzania oraz funkcjonowania systemu społecznego, dlatego budowane są gigantyczne bazy informacyjne obejmujące zasoby archiwalne i wszelką wiedzę ludzkości. W Unii Europejskiej zakłada się wprowadzenie w ciągu pięciu lat wyłącznie elektronicznego obiegu dokumentów w administracji, gdzie od nadawcy do wydania decyzji wszystko przebiegać będzie wyłącznie w sieci komputerowej. Oznacza to konieczność powszechnej edukacji całego społeczeństwa w zakresie technologii informacyjnej.