JĘZYK POLSKI 1 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK. ŚWIAT W SŁOWACH I OBRAZACH

Podręczniki literackie z cyklu ŚWIAT W SŁOWACH I OBRAZACH, pomyślane jako pomoc w poznawaniu i świadomym odbiorze różnych tekstów kultury rodzimej, europejskiej i światowej, stanowią zwartą merytorycznie całość ze względu na przyjętą koncepcję układu treści.

Koncepcja ta streszcza się w haśle: Przedstawiam - przekształcam - kreuję.
W ślad za tym hasłem pojęcia kluczowe w klasie 1. to realizm i obiektywizm oraz ilustrujące je utwory lub ich fragmenty: proza B. Prusa, W.S. Reymonta, K. Dickensa, E. Hemingwaya.
W klasie 2. - farsa i groteska. Pojawiają się utwory kreujące nowe oryginalne światy - proza M. Cervantesa, W. Gombrowicza, S. Mrożka, wiersze K.I. Gałczyńskiego.
W klasie 3. - szeroko pojęta fantastyka, nasycona symbolem i alegorią - utwory Dantego, S. Lema, R.R. Tolkiena, A. Huxleya.

Wszystkie trzy podręczniki otwierają rozdziały poświęcone początkom świata, początkom słowa, czyli Biblii i arcydziełom stojącym u zarania literatury światowej i polskiej (Odyseja, O Królu Arturze i Rycerzach Okrągłego Stołu, Pieśń o Rolandzie, Bogurodzica). Wszechstronnie prezentowana jest liryka - świat między wersami. Wiele miejsca poświęcono zagadnieniom związanym z teatrem i filmem, kulturze popularnej i środkom masowego przekazu. Niezależnie od kanonu lektur zadbano o obecność tekstów przyjaznych nastoletniemu odbiorcy.

Podręcznik Marii Nagajowej otwiera omówiony wyżej cykl. W książce dla klasy 1. zamieszczono fragmenty arcydzieł literatury polskiej i światowej, zgodne z hasłem przewodnim cyklu (realizm).
W rozdziałach Literatura na świecie i Środki masowego przekazu znajduje się bogaty wybór publikacji popularnonaukowych, publicystycznych, związanych z kulturą masową i komunikacją międzyludzką.
Wiele miejsca poświęcono teatrowi (teatr żywego planu, teatr telewizji, teatr radiowy), filmowi (historia kina, rodzaje filmów, plan filmowy) i radiu. Tematy te są kontynuowane i poszerzane w następnych podręcznikach z tego cyklu.

ŚWIAT W SŁOWACH I OBRAZACH jest bogato i interesująco ilustrowany. Ilustracje, podobnie jak teksty, pełnią funkcję merytoryczną, przypominając, że uczymy się przebywania nie tylko w świecie literatury, ale w świecie szeroko pojętej kultury.

Cykl spełnia założenia Podstawy programowej z 1999 roku oraz realizującego jej wskazania programu dla gimnazjum Świat w słowach i obrazach (DKW-4014-72/99).