Dyktanda dla szkoły podstawowej, klasy 4-6

Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą.

Pozycja przeznaczona dla dzieci mających trudności w nauce pisania. (...)

Są to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 4 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastykowych kieszonek. 

Układanie obrazków każde dziecko będzie postrzegało jako dobrą zabawę. (...)

Bajkowy słownik ortograficzny prezentuje przejrzysty, prosty, dostosowany do możliwości dzieci sposób opracowania haseł, czym zjednuje sobie niejednego Czytelnika! (...)

Cienie logopedyczne to zestaw 90 kolorowych obrazków, ich prawdziwych i fałszywych cieni oraz 36 kart pracy. Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń w utrwalaniu prawidłowej wymowy głosek szumiących: sz, ż, cz, dż w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów oraz w grupach spółgłoskowych. (...)

Wydanie 2011

Ćwiczenia sprawdzają umiejętność uważnego czytania oraz uczą dziecko samokontroli. Przygotowują do krytycznej i twórczej pracy z tekstem.

Książka ta ma służyć pomocą tym uczniom klas IV-VI szkoły podstawowej oraz gimnazjum, który mają trudności w czytaniu. Powinna zainteresować ich nauczycieli, a także rodziców.

Zawiera teksty o tematyce przyrodniczek, geograficznej, ekologicznej i technicznej o charakterze terapeutycznym. (...)

Zaproponowane przez autorów testy mają pomóc kształcić i doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem na lekcjach języka polskiego w klasie piątej. (...)

Wydanie 2008

W książce zamieszczono 15 testów, przy tworzeniu których wykorzystano:
tekst baśni, mitu, legendy, dwa fragmenty utworów prozatorskich, dwa utwory poetyckie, trzy teksty popularnonaukowe, dwa artykuły prasowe, tekst historyczny i tekst o tematyce historycznej oraz tekst użytkowy. (...)

Ćwiczenia ortograficzne

Zeszyt do ćwiczeń przeznaczony jest dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej, którzy napotykają na trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. (...)

  Opracowanie zawiera zagadnienia ortograficzne dotyczące zaniku dźwięczności głosek na końcu i w środku wyrazów. Ćwiczenia mają na celu wytwarzanie i utrwalanie prawidłowych skojarzeń głoska, litera u uczniów, którzy na skutek fragmentarycznych zaburzeń w rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych mylą litery o podobnym kształcie (np. p-b-d-g) i głoski podobnie brzmiące. (...)