Wydanie 2009

Zeszyt jest dostosowany do podręcznika Poznajemy przeszłość część 1. Spełnia funkcję zeszytu zadań oraz zeszytu przedmiotowego. (...)

Wydanie 2010

Zeszyt pracy ucznia:
- posiada tematy spójne z tematami w podręczniku, planie dydaktycznym i rozkładzie materiału (...)

Wydanie 2010

Podręcznik stanowi drugą część trzytomowej serii wydawniczej historii do gimnazjum Poznajemy przeszłość. Opisuje czasy nowożytne od odkryć geograficznych po upadek Napoleona. (...)

Podręcznik umiejętnie przeplata, i we właściwych proporcjach, wątki narracji odnoszące się do dziejów gospodarczych, społecznych, politycznych oraz kulturalnych.
 

Dobierając problematykę autorzy zadbali o jak najszerszy jej wachlarz, kierując się jednocześnie swoim nauczycielskim doświadczeniem oraz praktycznymi potrzebami ucznia, którego czekają egzaminy maturalne i uczelniane. (...)

Wiodącym celem edukacyjnym podręcznika "Poznajemy przeszłość od początku XVIII wieku do 1939 roku" jest pogłębienie wiedzy historycznej oraz umiejętności uzyskanych w toku wcześniejszej edukacji.

W podręczniku przyjęty został układ chronologiczno-problemowy, który pozwala na pokazanie przeszłości w horyzoncie światowym, europejskim, polskim i regionalnym. (...)

Wydanie 2011

Zeszyt pracy ucznia:

- posiada tematy spójne z tematami w podręczniku, planie dydaktycznym i rozkładzie materiału (...)

Wydanie 2011

Podręcznik stanowi trzecią część trzytomowej serii wydawniczej historii do gimnazjum Poznajemy przeszłość. Opisuje czasy od kongresu wiedeńskiego do zakończenia I wojny światowej. (...)

Podręcznik, prezentujący bez wątpienia najtrudniejszą część XX wieku, zachowuje optymalne proporcje między tematyką polityczną a gospodarczo-społeczną, wiele miejsca poświęcając również zagadnieniom związanym z rozwojem oświaty i kultury. (...)

Podręcznik umiejętnie przeplata, we właściwych proporcjach, wątki narracji odnoszące się do dziejów gospodarczych, społecznych, politycznych oraz kulturalnych.

Dobierając problematykę autorzy zadbali o jak najszerszy jej wachlarz, kierując się jednocześnie swoim nauczycielskim doświadczeniem oraz praktycznymi potrzebami ucznia, którego czekają egzaminy maturalne i uczelniane. (...)

Wyróżniającą cechą książki jest zastosowanie przez autorów szeregu form aktywizacji ucznia motywujących go do samodzielnych poszukiwań (w tym umieszczenie na początku podręcznika swoistego wstępu-przewodnika dotyczącego dostępnych źródeł informacji do przedmiotu).

Ponadto każdy z czterech działów tj. Społeczeństwo, Polityka, Prawo, Polska-Europa-Świat, poprzedzony jest prezentacją najnowszej literatury pomocniczej. (...)